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[育儿交流] 美育音乐舞蹈的孩子有一种特别的魔力

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发表于 2017-5-22 14:30:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

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美育音乐舞蹈国际教育机构
快乐成就音乐
秉承着“让孩子在快乐中成长”的信念

地址:椒江耀达路巨鼎广场225号
联系电话:88516788 13906580530
营业时间:上午9:00—12:00
           下午14:00—17:00
           晚上18:00—21:00
(星期一休息,周二 ~ 周日上班)

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我们的历史
美育诞生于台湾。不惜耗费心血与巨资,为0-8岁的孩子打造了特有的音乐教学法。近30年来,积极从事儿童奥尔音乐教育、创造性舞蹈课程、师资培训课程,现有讲师、专任教师数百位。
2000年起,更推广至香港、上海、北京,成立上海事业总部、北京事业总部及粤港澳教育推广中心,深得广大专家、学者及教师的赞赏与肯定。2014年更荣获国家直属新闻网新华网颁发的“中国最受家长信赖的儿童教育机构”称号。目前有分校及师训中心200多所,遍布中国大陆、台湾及港澳地区,是华人世界最专业的儿童艺术教学中心及师资培训机构。

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快乐成就音乐
美育的教学理念是秉持着“让孩子在快乐中成长”的信念,我们为0-8岁的孩子,融合了奥尔夫及达克罗兹音乐教学法,设计了一套特有的快乐教学模式,让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中,用听、说、唱、跳、玩等不同形式表现出来,开发并想象,从各种音乐元素中,得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展;在严格的师训课程中,配备给教师们最充足且最有系统的教材和教学流程。涵盖了“统合性”、“渐进性”、“创造性”、“团体性”的美育四大教学特性,协助孩子全方位发展!

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 楼主| 发表于 2017-5-22 14:30:40 | 显示全部楼层
课程介绍
Titita音乐早教
课程对象:0岁-3岁适龄儿童
课程介绍
Meiyu titita课程不仅仅是音乐教育,更重要的是通过“音乐”的窗口,在儿童脑部发育的关键期,开发儿童在认知、语言、社交、人格、艺术、体能等全方位的潜能。在有效的亲子互动式学习中,让宝宝拥有敏锐的音感,懂欣赏、会聆听,听得懂、做得到,奠定儿童成长最重要的社会化能力。
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课程效果
可以成就什么样的孩子?

1.有较强的沟通力、责任感和领导力,步入社会化进程更轻松。
2.能进行有效的课堂互动,具备相互尊重的合作精神。
3.身兼歌唱、舞蹈、玩奏、表演、问答呼应、游戏等多种才艺,全面发展身体、语言、思维、社会能力。
4.懂欣赏、会聆听,具有无与伦比的音乐感受力以及多元文化视野。

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 楼主| 发表于 2017-5-22 14:30:41 | 显示全部楼层
音乐游乐园
课程对象:3-4岁适龄儿童  
课程介绍
3岁宝宝正值最有创意及想像力的时期,也是耳朵最灵敏且肢体协调日趋成熟的时期,此时父母若能把握时机培养宝宝独立探索的能力,让宝宝与其他同伴一起“玩”音乐,借此能开发宝宝独特的智慧。音乐教育是美的教育,透过音乐,孩子深刻的了解自己、认识自己并塑造自己,听觉、动觉、触觉,开启无限想像,让孩子成为小小音乐玩家.
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特色1 用感官去探索
欣赏各国曲风与民谣,透过聆听,培养音色与节奏等能力。
特色2 音乐变成具象图形
音乐的元素成为看得见的舞蹈,成为画得出来的图谱

特色3 开发创意与想像
培养简易的词语替换与即兴演奏能力。

特色4 独立专注、社会性教导
单独上课,体验与同伴一起“玩”音乐的乐趣;培养尊重、自信,了解生活礼仪。

课程效果
3岁课程结束后,父母会发现:

*他有基本演奏能力!
*他能创作、能即兴演奏,音乐水准比肩小学生!
*他的左右脑全面发展,多元智能超群
*他不仅会学音乐,各类知识一通百通!
*他成为了别人眼中的天才儿童!

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 楼主| 发表于 2017-5-22 14:30:42 | 显示全部楼层
律动游乐园
课程对象:3-4岁适龄儿童
课程介绍
跑跑又跳跳,他是舞蹈小玩家!球、纱巾、彩带、呼啦圈、气球,随着音乐快乐的舞动着灵活的肢体,让他成为自己身体的小主人!
以肢体开发为主、音乐为辅,用音乐开发肢体意识,舞蹈老师带动激发孩子丰富的肢体语言,孩子单独上课,训练孩子更独立合群!
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课程特色
特色1 同步引导肢体
音乐老师现场伴奏,孕育孩子丰富的乐感。

特色2 音乐变幻肢体
通过不同的快慢节奏,探寻孩子身体还有什么可能,训练音感与节奏感。

特色3 道具认识肢体
搭配各式道具,让孩子自由发挥想像与创作,探索物品与空间的关系。

特色4 声音表现肢体
将音乐老师弹奏的节奏与曲式,引导孩子用身体表现出来
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课程效果
3岁律动课程结束后,父母会发现:
*他的感官统合迅速增强,身体更棒,动作更协调!
*他将音乐和律动双重获取,学习很全面!
*他的身体自己掌控,是个舞蹈小玩家!
*他左右脑均衡培养,全方位智能开启
*他全身机能良好开发,马上就可进入专业舞蹈班!


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 楼主| 发表于 2017-5-22 14:30:43 | 显示全部楼层
自由舞蹈课
课程对象:4-6岁适龄儿童
课程介绍
在课程中孩子们经历动作的探索,激发出内在隐藏的潜力,再将动作以不同的方式表达出来,在不断的探索和互相的学习当中,发掘出自我丰富且独特的美感。
通过舞蹈老师的节奏乐声及丰富的音乐,课堂不再限于舞蹈技巧的学习,而是舞蹈元素的探索。
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课程特色
特色1 开发动觉、知觉极限
延续三岁的肢体延伸帮助孩子开发身体意识的动觉与知觉极限。

特色2 独特美感教学
激发每一个孩子的肢体创造力,培养独特美感

特色3 观摩利于成长
透过彼此之间的互相观摩、学习间接刺激成长。

特色4 体会空间艺术
不只是舞蹈技巧的练习,还有创造组合的空间艺术。

特色5 体验身心合一
通过动作,表达心灵,让孩子们体验身心合一的充实喜悦。

课程效果
4岁舞蹈课程结束后,父母会发现:

*他已建立初步的舞蹈基础
*他较同龄提前形成平衡感和柔软度
*他的舞蹈动作有无限的创意!
*他已形成肢体的独特美感与气质!
*他可自由选择进入民族舞或芭蕾舞专业深造!

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 楼主| 发表于 2017-5-22 14:30:44 | 显示全部楼层
音乐列车
课程对象:4-6岁适龄儿童
课程介绍
  一个4岁孩子需要花一年时间所学的内容,对于一个接受过奥尔夫音乐教学,准备就绪的6岁孩子来说,仅需几个月就能做到。
从经验、探索到创造、认知,毕业时,孩子可具备小学六年级以上音乐智能,为乐器学习打下良好基础,奥尔夫教学法进一步全体验,让孩子自信快乐的成长。
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课程特色
特色1 音乐元素的认知
运用音名、唱名、快慢、强弱,创作高低、长短的曼妙旋律。

特色2 多种乐器的合奏
各式打击乐器,木琴三部合奏,认识键盘乐器

特色3 从具象图形进入头像符号
聆听音乐、吟唱诗词歌曲,自然培养音感与节奏。

特色4 音乐欣赏,奥尔夫全体验
欣赏各国曲风,认识多样艺术元素,欢乐的学习,自由的创造。

课程效果
4岁课程结束后,父母会发现:

*歌曲、识谱、演奏、听唱、音程、和声,他样样精通!
*他创意十足,反应迅速
*他举一反三,是老师眼中最好教的学生
*他可以不费力的学习任何专业乐器
*他毕业时已具备初中水准的音乐智能

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HD手之舞钢琴团体课
课程对象:5岁以上适龄儿童  
课程介绍
《手之舞 Hand Dances》儿童钢琴教学源自本世纪三大音乐教学法之一的“达克罗兹音乐教学”,由达克罗兹Emile Jaeques–Dalcroze其嫡传弟RobertM.Abramson及 Jos eph Reiser共同开创。
在《手之舞》互动的教学中,带领孩子自然的内建心智、手指及肢体间灵敏沟通的能力,孩子透过身体经验形成音乐性、演奏技巧等音乐意识,也就形成了大家说的“天份”
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课程特色
特色1 看见看不见的
蒙上双眼,让十个指尖通过触摸看到位置,让看见的乐谱无妙差的成为指尖弹奏的音乐。

特色2 不在钢琴上练琴
借由球、无声的琴键,来建立正确手形及灵活独立的手指。

特色3 不一致的协调
通过左手画圆右手画方游戏,开发左右脑;训练左右手不一致的协调。

特色4 即兴创作
除了传统看谱弹琴之外,更能自由舞动十指在琴键上演奏自己的创作。

课程效果
手之舞课程结束后,父母会发现:

*80周学习,他一生弹琴没烦恼!
*他已形成音乐天份,钢琴个别课很简单
*他已是小小作曲家,可与大师合奏!
*他有创造力,不学音乐也受益终身!
*他可参加英国皇家音乐学院考试,跳级考,So Easy!

2017少儿春晚
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课堂剪影
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幼儿园毕业小学毕业初中毕业新人进步勋章

发表于 2017-5-22 14:56:10 | 显示全部楼层
小米果

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发表于 2017-5-22 14:56:37 | 显示全部楼层
美育听说是不错的,暑假班有吗

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小职员

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发表于 2017-5-22 14:57:42 | 显示全部楼层
体验课有吗,想让孩子去体验一下
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